你的当前位置是:首页 > 学校频道 > 校园新闻

青羊区优秀班集体-5.2班

时间:2018-06-25 21:18:41  来源:  作者:  点击数:

 让我们携手

     ————同辉(国际)学校  五年级二班班级策略  许红

                    

  教育是一项繁琐而有序,平凡而快乐的工作。只要乐岗敬业,热爱学生,定会有所收获。当我们怀着充满爱的平常心,开展平等尊重的教育,我们就会感到异常的愉悦。这份愉悦来自孩子带来的感动,它如蒙蒙细雨,湿漉漉的滋润着梦境;又如暖暖春意,暖洋洋的慰藉着心灵。

教育思想

  多年的班主任工作让我领悟了:班主任就应该做每一位学生人生路上的引路人。这就要求班主任不仅要关心学生的学习,教育学生养成良好学习习惯;还要进行有效的班集体管理,组织学生开展各项活动;更要了解每个学生的身体、心理和思想状况,开展有针对性的教育。

治班理念

  根据以上教育思想,我的治班理念是:让孩子们成为班级的小主人,实现自主管理。教给孩子学习方法,教会孩子做人道理,让孩子成人成才。

策略方法

  在教育思想和治班理念的指导下,我针对本班的特点,采取了如下一些策略和方法管理班集体。

1、创造轻松学习环境,理解鼓励学生,减少批评。

  从孩子们还小的时候,改进了做清洁的安排,一个清洁小组做一周的清洁,周一我指导做清洁,周二继续指导还不熟练的孩子,周三孩子们开始独立完成,周四、周五更是放手巩固,孩子们也就逐渐能独立完成清洁,不需要大人的帮助。完成好的小组予以奖励,孩子们的自理能力得到提高。正因为是自己亲手打扫的清洁,大家也更加爱护教室清洁卫生,形成了爱护清洁人人有责的好习惯。

  低年级的孩子模仿性很强,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是榜样教育。针对这一情况,我每天都早早的到校,打铃之前就到班里,让孩子们形成听到铃声就进教室的好习惯。提前做好课前准备,以鼓励学生为主,减少批评,课堂上让孩子们在愉快的学习气氛里学习,寓教于乐,在每天上课前都先告诉孩子们当天要完成的学习任务,并承诺不压堂,如果认真学习,多出来的时间就给孩子们自由安排。我告诉孩子们:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快!所以孩子们上课总是很认真,发言很积极。逐渐地形成了良好的学风。

  同时,我还跟孩子们交流:要有规则。比如该上课,就认真学习;该早操就认真锻炼;该眼保,就认真爱护眼睛;该下课,就好好玩……就是这样我们逐渐形成了良好的班风。在去年、今年连续两次获得区先进班集体。

2、建立完整管理机制,锻炼激励学生,形成能力。

  这个班有个特点,全班孩子都积极要求进步,家长们也很支持。在班上进行班队委选举时,我鼓励鼓励孩子们,只要敢站上讲台进行就职演讲,就给机会当选干部。因为没有想落后的孩子,所以我们班就建立了两套班子。一套是以班长为首,组建的班委;一套是以中队长为首,组建了队委。班队委同时运作,大家共同服务于班级,并按照教、扶、放的方法进行实践。那就是,分工明确,各自完成好自己的工作,班长、中队长协助监督管理。第一个月,我教会小干部们要怎么做;第二个月,孩子们逐渐熟悉工作,我针对工作不够熟练的孩子做个别指导;第三个月,孩子们自行管理,比赛哪套班子管理得更好,形成独立管理能力;第四个月,老师检查孩子们的工作,提高管理能力。整个过程班主任全程参与指导,并组织班队委一月一交流,我让孩子们知道“男女平等天生我才必有用遇事讲理能力是培养出来的我并不比别人差”等道理。做得好的奖励,不仅培养了学生的能力,也在交流中增进了师生情,更激励了孩子们努力提高学习成绩,起好榜样的带头作用。全班同学在互帮互学中,各方面都稳步上升。

3、培养良好学习习惯,充分信任学生,树立自信。

  积极向上、乐观自信 、爱好广泛,是我最大的特点。因此我充分运用自己的实力吸引学生,用我的自信树立学生的自信;用我的知识引发学生对知识的渴求;用我的特长爱好发展学生的兴趣。在课堂上,我追求内容连贯,逻辑性强,注重拓展。常常由课内知识说到课外,引经据典,以故事打动孩子们,在大家轻松愉快的笑声里,既传授了知识,又教会了做人。在大量的阅读中,我跟孩子们说诗词,赏析古典文学,体会现代诗歌的韵律美,提高阅读能力练字唱歌生日庆贺诗歌朗诵、下象棋、甚至看碟子……培养多种兴趣。另一方面,一旦我遇到了临时准备不充分的,我也会向孩子们求助,请他们帮助我,回家查资料,问家长,第二天告诉我……正是这样,我跟孩子们亦师亦友,建立了深厚的师生情;也在这样相互关爱中,孩子们越来越自信。

4、共同遵守学校制度,平等对待学生,为人师表。

  教育无小事,事事是大事;教师无小节,处处是楷模。班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。要求孩子们做到的,我先做到,并说话算话,要求了的,一定检查。对于孩子们,我总是尽力做到公平民主,我跟他们说:“你觉得老师哪里做的不好就提出来;老师处理问题不公平,更要提出来。你不说,老师怎么知道呢?我们要保持愉快的心情,才能更好地完成学习任务。所以提出意见的孩子,老师要奖励!”所以我们班的孩子都敢于提出意见,敢于表达。比如有孩子就跟我说过,希望我能在家长会上帮他们转告家长们一句话:请家长们不要因为自己的原因随意迁怒孩子。我答应并转告了家长们,并提出:大家既然答应了就应该做到,要跟孩子们讲诚信。总之,要想管理好班级,归根结底就是要做到热爱班级,关爱班上的每一个孩子,让孩子成长的道路上撒满阳光。

5、发挥学校活动优势,凝聚全班学生,团结协作。

  支持学生参加学校各项活动,在活动中培养团队精神,在活动中产生产向心力、凝聚力,培养集体荣誉感。如果学校举行一项活动能让所有学生都参与的话,无论是什么活动都将是极大的成功。比如学校开展的班级文化建设、诗歌朗诵比赛、运动会、经典诵读、硬笔书法比赛、纸船承重比赛、学校各种融合活动,学校周六的亲子体验、学校的社团等等,我都让全班孩子尽量参与,参加的参加、助威的助威。同时班主任不仅全力提倡,也参与谋划。这样不仅形成和谐的环境,也在活动中产生了巨大的产向心力、凝聚力,培养了集体荣誉感。

 6、学校家庭联合,共同教育学生,成人成才。

  教育是三方面的,即学校、社会、家庭,其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要,而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任,无形中,班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时,家长要找的是班主任;当学生放学不归,不知去向时,家长出门寻找的也是班主任;当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时,又是班主任出面协调;当所在班级的学生出现问题时,学校领导要找的又是班主任;而班主任要了解学生的在家情况,同样需要通过学生家长。所以作为一名班主任,要想做好本身的班主任工作,就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。我和副班主任一起在班级里建立了本班的家长QQ群,要求每一个家庭至少有一个家长参加进来。每一个进群的家长首先修改好自己的群名片,也就是男孩子的家长写成“B—学生姓名—父或母”,女孩子的家长写出“G—学生姓名—父或母”,便于管理。然后我们召开家长会,选出自愿为班级服务的家长,组成家委会,成立“家委会QQ群”,便于开展班级工作。我们定期召开家委会会议,明确每一位成员的分工,并做好会议记录。老师与家委会经常在家委会群里交流,统一认识,再由家委会到班级群里开展工作。我也经常在班级群里跟家长们交流孩子们的学习、生活情况。比如:读报、读书的照片发群里;运动会照片发群里;学校各项活动的照片发群里;班里孩子过生日的照片发群里,都让家长们共同参与,享受孩子们的成长过程,关心孩子们的成长经历……家长们也是非常支持班级的工作,不管是家委会成员还是一般的家长,只要有空都会到校帮忙,比如:班级文化建设,家长主动来设计墙报;需要复印资料,家长主动承担免费复印;运动会需要两个裁判,总会有五、六个家长到校;诗歌朗诵比赛,家长们也参加一起朗诵;需要大量阅读,家长们自动购买书籍搬运到教室……也正是因为不仅有一群可爱的孩子们,更有一群可爱的家长们,让我们之间的感情越发的深厚,我和家长们都感叹“这是一种缘分!”

  有人说:天空的幸福,是穿一身蓝;森林的幸福,是披一身绿;落日的幸福,是留下最后的美丽

  我说:我的幸福就是和孩子们、家长们一起采集每一点进步,每一丝快乐,每一片希望,每一声祝福……

 

359366729417250803.jpg

841902440959137963.jpg

来顶一下
返回首页
返回首页
分享到:
发表评论 共有条评论
用户名: 密码:
验证码: 匿名发表