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“小书虫”是怎样炼成的——阅读习惯培养案例分析

时间:2015-12-28 09:46:23  来源:成都市同辉(国际)学校二年级二班 王钧泽家长  作者:  点击数:

【孩子的行为表现】

    场景一:每天接孩子放学回家,他一放下书包,就问可以先休息几分钟么?当得到肯定回答后,他会兴高采烈地走向自己的书柜,从中挑选出自己喜爱的课外书籍,静静地坐在书桌旁阅读起来。

    场景二:周末带孩子去好利来蛋糕店买蛋糕。当孩子看到蛋糕店里有免费阅读的书籍后,就高兴地找到他自己喜欢的书籍,安静地坐下来阅读。

    场景三:假期带孩子到彭州市游玩,途中经过彭州市图书馆。孩子看到后高兴地改变目的地,飞快地奔向图书馆。来到阅览区去翻阅自己喜欢的书籍杂志。

    场景四:每天晚上,当孩子完成了一天的任务后准备洗漱睡觉时,他都会从床边的书架上找出一本自己喜欢的书籍,开始他睡前半小时阅读。他可以边洗脚边阅读;可以坐在床上阅读。这个习惯从三岁开始(虽然那个时候他可能还不怎么看的懂书)到现在一直没有间断。

【孩子的生活背景】

    作为孩子的父母我们都是教师,深知阅读对一个人的成长有多么的重要。因为就我个人的体验而言,爱读书的人,一般都是纯真的、脱离了低级趣味的,这是我向往的一种状态,我们也希望孩子能成为这样的人,因此出生以来我一直在有意无意地引导的阅读兴趣不是为了让从中学习多少书本知识,而是希望养成阅读的习惯。幸运的是,到现在为止,孩子还真让我欣慰,不仅成了“小书虫”,而且似乎乐在其中。

【案例分析】

    随着现在社会的飞速发展,信息也在快速膨胀。在这个高速发展的今天,许多人开始忽略了阅读,更多的是低头从手机、电脑或电视中快速浏览获取海量的信息。然而从手机、电脑或电视中获取的信息更多是已经通过加工完成好的信息,是几乎无需大脑处理分析的“快餐式”信息。长期处于这样的信息环境中,人的大脑是得不到足够的训练的。正如许多家长为了省事,让孩子多看电视一样。电视中的信息也是经过加工处理好的。就像西游记中的猪八戒,从电视上看到了是什么样就是什么样,不需要人的思考,而阅读就不一样。同样文字描述的猪八戒,十个人看了,可能就会在各自的脑子里对文字进行自己的加工,在十个人的脑子里就会出现十种不一样的猪八戒形象。所以让孩子喜欢上阅读,对孩子的将来大有益处。

【教育措施】

    和许多家长一样,为了能更好的培养孩子的阅读习惯,我们还是阅读大量书籍,借鉴了大量的经验,结合孩子的实际,采取了以下几项教育措施:

一、陪伴阅读

    在孩子小的时候,并不能很好的阅读一篇文章时,作为家长的我们都能很好地陪伴在孩子身边,陪着他一起阅读。帮助孩子理解阅读的意义,体会阅读的快乐。孩子大些,读小学后,我们还是陪伴他阅读。每当孩子安静阅读时,我们都会在旁边拿起书陪他一起阅读,哪怕有时候真的只是做个样子。我们要让孩子感觉到,阅读使我们成为一个安静和谐的家庭,爱上阅读,爱上这个家。

二、奖励阅读

   在孩子取得每一次进步的时候,我们都会用他喜欢的类型的书籍对他进行奖励。具体的就是可以带上他去新华文轩寻找自己喜欢的书籍。无论价格多贵,只要是合适学生阅读的书籍都会毫不吝啬地给他购买。让他觉得书籍和阅读就是他的一笔财富。

【效果】

    经过多年努力,孩子现在基本上每周很少时间看电视上网,绝大部分时间,都能自己合理安排自己的时间,运动阅读相结合。通过大量阅读,孩子增加了许多知识储备。带孩子出去旅游,他有时间还能给我们做小导游。现在他的梦想就是做一个上知天文下知地理的发明家。感谢阅读!

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